Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 87 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
ПРИНЯТО
решением Педагогического совета
ГБДОУ детский сад № 87
Фрунзенского района Санкт-Петербурга
протокол от 22.08.2025 № 1
СОГЛАСОВАНО
Врач СПб ГБУЗ ГП №56 ДПО№48

УТВЕРЖДЕНО
заведующим ГБДОУ детский сад № 87
Фрунзенского района Санкт-Петербурга
________________ Л.С.Буклинова.
Приказ от 22.08.2025 г. № 18-ОД

___________________ Т.А.Коник

РЕЖИМЫ ЗАНЯТИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ (ВОСПИТАННИКОВ)
для реализации образовательной программы дошкольного образования
государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детского сада № 87 Фрунзенского района Санкт-Петербурга

НА 2025 – 2026 УЧЕБНЫЙ ГОД

Санкт-Петербург
2025 год

Режим занятий на день и на неделю
Первая младшая группа Колобок. 1,5-3 года
Время в режиме дня
по подгруппам
9.20 – 9.30 3й г.ж.

Понедельник
Физическая
культура

9.40 – 9.50 2й г.ж.

Развитие
движений
2й г.ж.

фронтально
9.05 – 9. 15
по подгруппам
16.00 - 16.10
3й г.ж.
16.20 – 16.30
2й г.ж.

Вторник

Среда
Игры с предметами-орудиями
Игры с
дидактическим
материалом
2й г.ж.

Музыкальное
занятие
Развитие речи.
Художественная
литература.
Расширение
ориентировки в
окружающем и
развитие речи,
восприятие
сказок, стихов
2й г.ж.

Четверг

Пятница
Физическая
культура
Развитие
движений
2й г.ж.

Музыкальное
занятие

Лепка/Конструир
ование

Ребенок и
окружающий мир

Рисование

Игры
с дидактическим
материалом
2й г.ж.

Расширение
ориентировки
в окружающем
и развитие речи,
восприятие
сказок, стихов
2й г.ж.

Игры со
строительным
материалом
2й г.ж.

Примечание: Выход на физкультуру в физзал, когда все дети будут 3го г.ж.

Развитие речи.
Художественная
литература.
Расширение
ориентировки
в окружающем
и развитие речи,
восприятие
сказок, стихов
2й г.ж.

Режим занятий на день и на неделю
Вторая младшая группа Ягодки 3 – 4 года
Время в
режиме дня
№1:
9.25 – 9.40

№2:
9.50 – 10.05

Понедельник
Физкультурное
занятие
Развитие речи и
общения,
восприятие
художественной
литературы
в чередовании:
Экология

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Музыкальное
занятие

Развитие речи и
общения

Музыкальное
занятие

Физкультурное
занятие

Математическое
и сенсорное
развитие

Лепка
в чередовании
Конструирование
аппликация

Предметный и
социальный мир,
безопасность

Рисование

Режим занятий на день и на неделю
Средняя группа Бусинки 4 – 5 лет
Время в
режиме дня
№1:
9.20 – 9.40

№2: 9.50. –
10.10.

Понедельник
Восприятие
художественной
литературы и
фольклора
в чередовании:
Экология

Физкультурное
занятие

Вторник

Математическое
и сенсорное
развитие

Музыкальное
занятие

Среда

Развитие речи

Лепка
в чередовании:
Конструирование
аппликация

Четверг
Познание
предметного и
социального
мира, основы
безопасного
поведения

Музыкальное
занятие

Пятница

Рисование

Физкультурное
занятие

Режим занятий на день и на неделю
Старшая группа Сказка 5 – 6 лет
Время в
режиме дня

Понедельник

№1:
9.20-9.45

Экология

№2:
11.40 – 12.15

Физкультурное
занятие

№3:
16.00– 16.25

Развитие речи

Вторник

Среда

Четверг

Математическое
и сенсорное
развитие

Подготовка к
обучению
грамоте

Лепка
в чередовании:
аппликация,
конструирование

Музыкальное
занятие

Физкультурное
занятие

Музыкальное
занятие

Математические
игры
в чередовании
Художественная
литература

Предметный и
социальный мир,
безопасность

Физминутки (физпаузы) особо в ходе деятельности статического характера.

Пятница
Рисование

Физкультурное
занятие

Режим занятий на день и на неделю
Подготовительная к школе группа Звездочки 6 – 7 лет
Время в
режиме дня

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

№1:
9.00-9.30

Предметный и
социальный мир.
Безопасность

Математическое
и сенсорное
развитие

Подготовка к
обучению
грамоте

Математическое
и сенсорное
развитие
/ Подготовка к
обучению
грамоте

№2:
9.40 – 10.10

Развитие устной
речи и общения,
художественная
литература и
фольклор

Аппликация,
конструирование

Экология

Лепка

Рисование

№3:
10.20 – 10.50

Физкультурное
занятие

Музыкальное
занятие

Физкультурное
занятие

Музыкальное
занятие

Физкультурное
занятие

Физминутки (физпаузы) особо в ходе деятельности статического характера.

Развитие речи и
общения