Вид районной инновационной площадки: районная  проектно-педагогическая мастерская (РППМ).

Кластер РППМ: Воспитание человека (воспитание гражданственности). 

Тема РППМ: Историческое просвещение воспитанников.

Срок работы РППМ:  сроки реализации инновационного проекта  01.01.2026 - 31.12.2028.

Положение об инновационной деятельности в ГБДОУ 87. 

Инновационный проект 2026 - 2028.

Приказ по инновационной деятельности

Президент России поручил  организовать историческое просвещение на всех уровнях образования с  совершенствованием форм и методов исторического развития и патриотического  воспитания обучающихся.

В рамках исторического просвещения  дети  знакомятся с прошлым своей страны, ее выдающимися героями, приобщаются к  историческому краеведению –  к истории своего города и  исторического района. Это позволяет формировать у воспитанников целостную картину мира, правильные ориентиры и ценности.

Историческое просвещение выступает как инструмент воспитания  у детей начал гражданственности. Гражданственность тесно связана с патриотизмом, она является более широким понятием, включающим как любовь к стране, так и чувство личной ответственности за судьбу своей Родины, готовность  активно содействовать  ее процветанию. Это не только правовой статус гражданства, но и нравственная позиция, сознательное отношение человека к своей роли гражданина.

Историческое просвещение направлено на то, чтобы заинтересовать детей доступными им историческими фактами (о знаменательных и памятных датах и событиях, об исторических личностях), чтобы дети запомнили эти факты и испытали по отношению к ним чувства уважения, гордости и желания помнить их, сохранять.

 Так, на основе исторического просвещения, возникают у маленьких детей начала гражданственности: чувство принадлежности к своей стране и  приобщение к  традиционным российским нравственным нормам и ценностям; уважение  к государственным символам и  к истории своей страны; готовность к активному участию в социальных акциях и патриотических мероприятиях.

Важную роль в историческом развитии детей играют родители. Взаимодействие семьи и детского сада значительно усиливает эффект от занятий. Родители могут читать детям книги исторической тематики, ходить с ними в музеи, обсуждать исторические события и праздники. Историческое просвещение дошкольников и воспитание гражданственности и начинается с приобщения к традициям своей семьи. Поэтому педагогический коллектив ставит задачу внедрения современных технологий воспитания и исторического просвещения ребенка-дошкольника и в детском саду и в семье.Опыт этой работы позволит создать условия для развития у детей патриотизма и гражданской позиции.

Ответственный за инновационную работу, старший воспитатель Петрова Г.И.